化验室7S管理案例成果分享

宁夏枣泉发电有限责任公司自2019年7月份开始实施7S管理以来，化学试验班积极响应7S建设的相关要求，做好7S建设相关知识的普及，积极调动班员的积极性，在全体班员的努力下，经过样板区、第一批创建区、第二批创建区，2020年7月化试班7S实现全覆盖。7S建设只有起点没有终点，化试班坚持价值思维、持续改善的原则，建立以价值思维为导向的7S管理长效机制，持续提升班组管理水平。

主要做法——

1.用好“整理顿”，让工作更便捷

众所周知化学实验室仪器、器皿配置多，实验项目繁杂。在7S实施过程中，根据实际操作中遇到的问题不断提升改善。做好布局规划。根据实验要求和关联性，在仪器定置定位、器皿（用品）摆放、操作区域划分等方面做好动线设计，力求不走冤枉路，节约时间成本；做好分类整合。试验室用到的工具、实验用品种类多、数量大，我们根据用途进行分类，做到集中放置，在一项试验操作的取用中，保证一次能拿到所有试验操作的必需品，能少拉一个抽屉，绝对不多拉一个抽屉，真正做到方便快捷；做好器皿药剂的存放。按照器皿分类和药剂的化学性质，采取定点、定类、定量原则，分层、分区、分架地对它们进行安全存放，同时做好责任标识。

▲水分析室剪影

▲试验器皿摆放

▲移液管标签专管专用

2.做好“目视化”，让效率更提升

7S创建过程中我们将实验室管理规定、仪器操作步骤和注意事项、化学监督项目周期和指标要求等采用看板上墙模式，利于日常工作的对照检查、监督提示。实验方法说明打印塑封贴好标签，以便随时查看学习。另外，我们采用红、黄、蓝颜色定义酸、碱、盐的化学性质，在化学试剂的标签和定位根据不同性质采用不同颜色进行区分标记，分区存放，有助于我们在大量的化学试剂中迅速找到我们所需的药品，这种方法也同样应用到我们药剂存储中。还有在化学试验中涉及一些浓酸浓碱操作、高温操作区域中，张贴《应急药品使用方法》小看板、设置“注意高温”温馨提示牌，起到风险辨识、做好风险预控作用。充分发挥“目视化”在传递信息方面形象直观这一优势，为我们试验工作，展示标准、做好提示、明确分类。

▲玻璃注射器针筒、内芯进行标记防止混淆

▲用颜色定义酸碱盐的化学性质

▲化学监督项目周期和指标要求

▲操作类温馨提示

▲操作规程、试验方法

▲温馨提示牌

▲操作小提示

化试班坚持价值思维、长效改善的原则，在实现7S全面覆盖后。建立班组长效机制，建立班组7S管理制度，划分班员责任区，轮值班组长检查工完场清情况，每月进行集中维护改善，7S维护效果突出的班员给予优秀之星加分，依据葡萄积分管理制度和优秀之星评选细则，奖优罚劣，使员工工作行为更规范、工作作风更严谨，让班组形成良性竞争的良好氛围。

3.7S管理成效

1）持续提高班员的专业素养

欲先善其事，必先利其器。首先结合化学监督国标，更新水煤油的化验项目、标准准、方法国标提高化验工作的针对性、及时性；接着针对国标试验方法不贴合现场实际、不明确这一现象，修编化学试验方法手册，塑封打印，提升化验效率；每日一分享、技术讲课的误区、知识盲点，共粘贴仪器操作维护注意事项30多处、出台煤分析仪器维护指南、原吸维护指南、电极维护指南3本台账，梳理元素分析化验流程标准、煤化验数据流程标准2个，确保全员技能共同提升，专业工作效率更加提高。

▲班组工作手册

2）管理效能化不断提高

实现药品管理电子化，实现出入库便捷查询、实时用量统计、一键扫码出库，一键导出极大便于盘库、统计等工作，提升了药品管理质量。技术讲课、每日分享、质量分析会讨论总结的重要注意事项，粘贴在仪器醒目位置，确保仪器维护到位，避免误操作导致寿命缩短等问题。浓缩取样、存样、试验、仪器维护、药品理化性质、储存防护、五小、QC课题实施过程、7S规范要求、节能环保、班组文化于一身的《化试班工作手册》，更是几年化验工作的精华集结，让我们化验要求更明确，管理更到位。同时，讨论总结修编的过程也是班员共成长的过程。

▲器皿室颜色管理

在7S创建过程中，培育了“三省三问”、“四个一”化试班特有的班组文化，在班组文化引领下、感染下，成就了一支以企为家、企欣我荣、奋发向上、敢做敢拼的优秀团队。班员技能水平和班组管理水平得到很大的提高，班组获得工人先锋号，先进班组、青年文明号荣誉称号，还获得了样板区、创建区一等奖，精益课题一等奖，班员李倩获得西北分公司化验竞赛一等奖等优异成绩。

4.7S管理启示

在7S建设过程中，全体班员拧成一股绳，团结协作，团队的凝聚力，向心力得到了很大的提高，班组氛围积极向上，孕育提炼班组文化。在班组文化的带领下，指引下，在实现现场规范化的目标，极大提高工作效率的情况下，我们朝着“精准、精确、精细”的三精目标不断前进，努力实现班组管理效能化。

在以后工作中化试班将始终坚持党建引领，立足班组实际，以7S管理为抓手，强化员工自主管理的班组建设新理念，构建“三省三问”、“四个一”化试班特有的班组文化，坚持用文化引领人、凝聚人、激励人、塑造人。不断夯实班组的基础管理，努力促进班组管理理念和方法的不断创新。